Expres?? la Dra. en Matem??ticas, Graciela Chemello, quien brindo dos jornadas de capacitaci??n para docentes de nivel Primario y Secundario en las ciudades de Capital y Chepes.  El ministro de Educaci??n, Juan Luna, habl?? en la apertura sobre la intensa capacitaci??n que se desarrolla en todo el territorio provincial y al respecto destac?? que   ???es un proceso que hay que mantener e incluirlo dentro de la cultura del sistema???.

Ateneos, conferencias de expertos, c??rculos de directores y jornadas de perfeccionamiento los d??as s??bados forman parte de la intensa agenda de capacitaci??n que lanz?? el ministerio de Educaci??n. En tal sentido, el ministro, Juan Luna, dijo que ???el docente es el recurso m??s importante del sistema educativo y ojal?? esta impronta que estamos poniendo trascienda a nuestra gesti??n porque este es un proceso que hay que mantener e incluirlo dentro de la cultura del sistema???.

Asimismo aclar?? que ???simplemente se trata de capacitarnos para poder dar una mejor educaci??n a nuestros hijos???.

En tanto que la Dra. Graciela Chemello explic?? que ???la idea es presentar c??mo estamos pensando hoy la ense??anza de la matem??tica, con una propuesta que abarca todos los niveles,  desde el Inicial hasta el Secundario???.

A??adi?? que ???es una propuesta de trabajo que implica un modo de hacer matem??tica en el aula y que genera el desarrollo de capacidades en los ni??os y j??venes???.

Chemello sostuvo que ???apunta  a que los chicos vayan adquiriendo confianza en sus posibilidades de hacer matem??ticas y que generen  autonom??a en su uso en distintas  situaciones, tanto en los  estudios de nivel superior como  en el desenvolvimiento de la vida cotidiana???.

Por eso, la especialista consider?? necesario que ???esperamos que esta difusi??n genere en las escuelas la posibilidad de armar equipos de trabajo, porque es fundamental la articulaci??n entre los niveles y equipos docentes en una misma escuela???.

???Hoy  pretendemos una ense??anza que genere aprendizajes m??s potentes que aquellos que logramos haces 30 o 40 a??os??? afirm?? y a??adi?? que por ???necesit??bamos  una matem??tica viva que se pueda usar en distintas situaciones de la vida???.

Y aclar?? ???aquellas matem??ticas que nosotros prendimos queda corta para las necesidades los ni??os y j??venes de hoy???.
Al final remarc?? que ???los cambios llevan unos cuantos a??os, hay docentes en La Rioja que han iniciado este camino y es cuesti??n de profundizarlos en equipos de trabajo???.

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