La Direcci??n General de Educaci??n Secundaria, dependiente del Ministerio de Educaci??n, Ciencia y Tecnolog??a, realiz?? las instancias de Acompa??amiento Pedag??gico Situado, de los departamentos Facundo Quiroga y Rosario Vera Pe??aloza. Es una estrategia de trabajo que se viene llevando a cabo y se configura en un acompa??amiento integral a las escuelas.
 
El martes 2 de mayo el equipo de la Direcci??n de Educaci??n Secundaria realiz?? la primera instancia anual de la l??nea de Acompa??amiento Pedag??gico Situado en las ciudades de Chepes, Malanz??n y Portezuelo. En la ocasi??n se visit?? instituciones escolares de dichas localidades y se realizaron encuentros con los equipos de gesti??n, talleres sobre socializaci??n del R??gimen Acad??mico para los estudiantes y talleres con bibliotecarios.
La coordinadora de la zona, Mar??a Celia Flores junto con un equipo de t??cnicos de la Direcci??n estuvieron a cargo de las distintas acciones previstas.
Con los equipos de gesti??n se realiz?? una aproximaci??n al funcionamiento de la instituci??n, su plan de trabajo para el presente a??o, sus dificultades y necesidades de acompa??amiento. Se plantearon las l??neas generales de la Direcci??n y los anteproyectos de las resoluciones sobre Propuestas Pedag??gicas Alternativas (PPA), las Orientaciones de las escuelas y Articulaci??n con el Nivel Primario.
Tambi??n se realizaron dos talleres a cargo de los t??cnicos de la Direcci??n General de Educaci??n Secundaria cuya finalidad fue profundizar la socializaci??n del R??gimen Acad??mico, dirigido a los estudiantes de 2do y 3er a??o. El primero se realiz?? de 9:30 a 11 en el Colegio Provincial de Chepes y el segundo de 14:30 a 16:00 en la Escuela Normal de Chepes.
Al mismo tiempo, los t??cnicos de la Direcci??n desarrollaron acompa??amiento situado a los equipos de gesti??n de las siguientes instituciones: Colegio Provincial, Escuela Normal, EPET N?? 1 de Chepes, Colegio Secundario de Portezuelo y Colegio Secundario de Malanz??n.
Entre los objetivos que se propusieron en las visitas a las instituciones escolares fueron: conocer su realidad definir pautas para la articulaci??n de escuelas de nivel Medio con el nivel Primario, elaboraci??n de Planificaciones, implementaci??n de la resoluci??n de PPA y resoluci??n de Orientaciones de las escuelas. Socializar el R??gimen Acad??mico en los alumnos de los colegios; Fortalecer el trabajo de los bibliotecarios y profundizar el trabajo de acompa??amiento a los equipos de gesti??n de cada instituci??n.
Finalmente, se destaca el trabajo articulado con el Plan BERA en el fortalecimiento del rol del bibliotecario en la escuela.
 
CHEPES
Taller para estudiantes sobre R??gimen Acad??mico
La Direcci??n General de Educaci??n Secundaria realiz?? talleres para profundizar la socializaci??n del R??gimen Acad??mico en zona VI, Chepes. Tuvieron por objetivo ampliar su difusi??n para que los estudiantes conozcan, reflexionen y se conviertan en agentes multiplicadores de sus derechos y obligaciones.
Los talleres se estuvieron a cargo de la integrante del equipo t??cnico de la Direcci??n de Educaci??n Secundaria, Anabella G??mez. Participaron los estudiantes de 2do y 3er a??o de la ESO, el mismo tuvo la finalidad de profundizar la socializaci??n del R??gimen Acad??mico. Se realizaron de 9:30 a 11 en el Colegio Provincial de Chepes y de 14:30 a 16:00 en la Escuela Normal de Chepes.
Cabe destacar, que el R??gimen Acad??mico fue aprobado en el a??o 2015 mediante Resoluci??n N?? 1085, y lo tiene cada instituci??n escolar del nivel secundario; adem??s se lo puede conocer por medio del blog de la Direcci??n de Educaci??n Secundaria www.nivelmediolr.blogspot.com.ar
En este sentido, se realizaron actividades de an??lisis de casos sobre los derechos y obligaciones de los estudiantes: asistencia, promoci??n, obligaciones, participaci??n y nuevas oportunidades para aprender.
Posteriormente, los estudiantes realizaron un plenario con la socializaci??n del R??gimen Acad??mico con la presentaci??n de afiches y dramatizaciones mediadas por TIC.
Se cerr?? la jornada con un video, luego se les entreg?? a los chicos un folleto informativo.
Todos los recursos utilizados del taller quedaron en la escuela porque la idea es que esos estudiantes se conviertan en agentes socializadores de sus derechos y obligaciones y puedan replicar la experiencia dentro de la instituci??n.

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