La desaparici??n de Santiago Maldonado llega a las aulas desde Inicial al Secundario

Tienen como eje principal el reclamo por el esclarecimiento de la desaparici??n forzada de Santiago Maldonado y de su aparici??n con vida. Son impulsadas por la Ctera.

El 1?? de septiembre que viene se cumple un mes que el joven desapareci?? en manos de la Gendarmer??a Nacional en Chubut.

Las actividades tienen la exigencia de saber qu?? pas?? con Santiago Maldonado, el joven que desapareci?? en forma forzada durante la represi??n ejercida por la Gendarmer??a Nacional sobre una protesta del pueblo Mapuche en Cushamen, Chubut, el 1?? de agosto pasado.

Ctera prepar?? un material que llegar?? a todos los docentes del pa??s. Una de las actividades centrales ser?? la de difundir y reflexionar con los estudiantes el significado del 30 de agosto, D??a Internacional de las V??ctimas de Desaparici??n Forzosa, establecido por las Naciones Unidas y recuerda a todos los hombres y mujeres que fueron desaparecidos y de los cuales a??n se desconoce qu?? pas??.

El material de Ctera incluye lecturas y actividades para el aula. La intenci??n es que se trabaje en los distintos niveles, en especial con los m??s grandes y que cada maestro o profesor los adapte a las edades de sus alumnos. Entre esas propuestas hay una referencia a los 20 a??os del asesinato de Miguel Bru, el joven estudiante torturado y asesinado en una comisar??a de La Plata; otro a la desaparici??n de Julio L??pez, testigo de los juicios de lesa humanidad y desaparecido por las fuerzas represivas.

El 30 de agosto fue establecido por las Naciones Unidas (ONU) como el D??a Internacional de las V??ctimas de Desapariciones Forzadas, fecha declarada para recordar a las personas que han sido detenidas, ocultadas y reportadas desaparecidas en el mundo.